全国中学校长论坛于复旦大学隆重举行

复旦大学最近向全国众多顶尖中学实施了多项新策略，目的在于推动中学的发展和优秀人才的培育，这些新策略受到了社会各界的广泛关注。

科学教育联盟资源支持

复旦大学向受邀中学提供了科学教育创新联盟的资源包，同时设立了两个专家库。这两个专家库涵盖了科学教育“双新”教育教学改革方面的专家库和科学教育创新实验室建设方面的专家库。这些举措是为了给中学在课程安排和实验室建设上提供专业的支持，助力中学科学教育迈向新的发展阶段。众多中学将能够利用复旦的资源优势，提升自身的教育教学水平。

高中生研学项目亮点

联盟增加了不少高中生参与的研学项目，重点在于科学思维和人文修养的双重提升。这些项目目的是给优秀的高中生提供更多接触科学前沿的机会，帮助他们成长为具有创新能力的多面手。在参与这些研学活动的时候，学生们不仅能学到大量的科学知识，还能提高自己的人文修养，从而实现个人全面素质的提升。

物理系设量子智能英才班

2025年，复旦大学物理系增设了量子智能英才班。这个班级旨在将西方的创新教育理念与中国教育实践相结合，努力寻求一种全新的教育培养方式。在学生求学期间，我们鼓励他们进行深入的批判性思维训练，同时，我们与清华大学、南京大学等知名高校建立了交流与合作的机制。这一新措施为学生们提供了更广阔的学习和交流空间，这对增强他们的创新技能和全面提升个人素质起到了积极作用。

教育教学改革 3.0 版

复旦大学发布了教育教学改革的第三个版本中学课堂教学改革总结，旨在培养具有原创创新能力的高级人才和能够跨学科整合的综合性人才。学校以人工智能技术为核心，大力推动改革，已开设超过一百门人工智能课程，并设立了41个“X+AI”的双学位项目。这些新出台的政策使学生得以接触前沿的跨学科学习资源，有助于他们在不同学科间建立联系，并且能促进他们形成创新的思维模式。

上医构建培养体系

上医依托其出色的教师队伍和六家直属附属医院的助力，构建了一种“医疗、教学、研究”三位一体的培养体系。这一体系将临床实践、教学过程和科研活动紧密结合，显著提升了医学人才的培养质量。在此培养框架下，学生能够积累丰富的实践经验，同时深入理解和掌握理论知识，为未来投身医学事业奠定了坚实的基础。

圆桌论坛研讨人才培养

午后，两场圆桌论坛陆续举行，议题都是关于人才培养。在首场论坛中，大家聚焦于“大中衔接拔尖创新人才培养”这一话题，各校校长们积极分享了自己的见解；随后，第二场论坛以“AI 赋能科学教育创新”为核心，对中学阶段 AI 技术的应用进行了深入交流。这些研讨活动不仅丰富了人才培养的多元化视野，还构筑了经验交流与借鉴的桥梁，对科学教育的创新和进步产生了显著的促进作用。

阅读这篇文章之后，你或许会对复旦大学在培养人才方面所采取的创新举措产生兴趣。与此同时中学课堂教学改革总结，别忘了给文章点个赞，并且转发分享，这样可以让更多朋友一起交流你的想法。