宝鸡市滨河中学小学部举办课堂教学大赛

为了深入落实教育新理念，促进统编教材的教学研讨，宝鸡市滨河中学小学部在10月18日至11月8日期间成功举行了一场规模宏大的课堂教学比赛。这场竞赛不仅全面展现了教师们的教学才能，同时也体现了学校在提高教育质量方面所持有的坚定信念和持续奋斗的精神。

活动背景

2022年，《义务教育课程标准》新版正式出台，引入了新的教学观念。面对这一变革，宝鸡市滨河中学小学部决定举办课堂教学竞赛，以促进统编教材教学的提升。此举目的是让每位教师都能深刻理解新课标的精神实质，并在教学实践中得到充分应用，进而提升教学质量。在此背景下，众多教师踊跃报名，参与这场教学技能的比拼。

参赛规模

本次赛事规模宏大，包括语文、数学、科学、英语、体育、音乐、美术等七个学科领域，吸引了35位教师报名参加。这些教师来自各个学科，他们各自代表了自己所在领域的教学水平。他们对这次参赛机会非常看重，认真备课，通过团队合作，细致打磨课程，都希望能在这场比赛中充分展现自己独特的教学魅力。



语文课堂新样态



语文教师在竞赛中重视对学生核心能力的培养。他们授课时，始终将学生放在教学的核心位置，致力于创设问题情境，同时构建起读写活动的辅助系统。“精心筹备、深度投入、准确反思”是保证学习效果的重要途径。以阅读课程为例，部分教师会引导学生对文本进行深入分析，并通过角色扮演等手段，加深对文章内涵的理解。这种现象充分体现了在新课程标准指导下，语文教学方法的创新趋势。

数学课堂的创新



数学老师们在竞赛中着力提升学生的关键技能，对教学方法的创新给予高度重视。他们借助信息技术工具，激发学生积极探究和互动交流。以教授几何图形为例中学课堂教学艺术，教师运用多媒体课件展示图形的变化过程，让学生能够直观地理解知识。学生在自主探究中提出疑问并加以解决，这充分展现了教师扎实的学科基础和出色的教学能力。

科学探索的魅力

科学组的教师们在竞赛中呈现了各式各样的教学手段，还有周密细致的活动设计。他们指导学生们投身于趣味盎然的科学探究活动，比如在教授植物生长知识时，让学生亲自种植植物并跟踪记录其成长过程。孩子们在观察和操作中感受到了科学的神奇与力量，这间小小的科学教室，点亮了他们心中那片辽阔的憧憬。

英语教学的新思路



英语老师们依照新的课程标准，对单元的课文教学进行了周密的安排。他们所设计的课程内容，目的是唤醒学生的思维潜能，同时提升他们的思维品质。在课堂上，老师们精心设置了丰富的口语交流环节，让学生能够在实际的语言环境中掌握英语。前来观摩的老师们普遍认为，这种教学方法新颖独特，很多老师从中得到了新的教学灵感和方法。

艺体课堂的欢乐

艺体组的教师们在教学上各有独到之处。他们有时会创设故事情境，有时会安排课堂游戏，并且还会策划多种富有乐趣的小组交流活动。体育课上，老师们精心设计了充满趣味的运动游戏，孩子们在欢快的氛围中锻炼身体；音乐课上，同学们随着老师的节奏，欢快地唱着歌曲；美术课上，同学们尽情挥洒想象力，绘制出精美的画作。课堂氛围热烈，学生们兴趣浓厚中学课堂教学艺术，真正做到了五育并行、全面培养。



大赛成果

经过一番激烈且精彩的角逐，本次大赛顺利决出了7位一等奖获得者，他们分别是倪冬、刘小龙、刘辉等17位教师。这些教师们分别赢得了教学设计创新奖、最佳板书设计奖、最佳课堂组织奖等多项荣誉。他们无疑是本次大赛的明星，他们的教学成就受到了广泛的认可和高度赞誉。这次比赛不仅是对教师教学水平的全面检验，而且也是学校积极运用研究来促进教学、深入探索高效课堂教学发展的实际行动。

参加了宝鸡市滨河小学部的教学盛会，大家是否对提高课堂教学效果有了新的感悟？如果你对这次比赛有自己的看法或者有好的教学建议，欢迎在评论区分享你的想法。同时，也请为这篇文章点个赞，并积极转发，让更多的人了解到这场具有教育价值的教学活动。