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你想知道吗？一场旨在提升中小学教师专业技能的培训，能够激发出怎样的教育智慧？近期，一场颇具影响力的学术活动在六力学校成功举办，为我国的教育事业带来了新的生机与期望。
活动背景
目前，我国教育发展的战略持续深入，对中小学教师的专业能力提出了更高的标准。为此，刘守刚名师工作室在2024年精心策划并实施了一项名为“河北省中小学教师国家级培训项目卓越教师研修访学活动”。这项活动选定了六力学校作为举办地。本次活动的目的是为河北省两百余名杰出的教育工作者搭建一个交流的舞台，他们在此共同研究教育变革的最新动向中学课堂教学改革，而活动的重点话题则聚焦于“大单元项目化学习”这一核心议题。
热情启幕
清晨时分，六力学校的南门一片喧嚣。教师代表们热情洋溢地迎接了刘守刚名师工作室的专家以及来自河北省其他地区的教育界同仁。接着，在老师的引导下，访学团参观了学校的特色教学区域，并对学校的办学理念和校园文化进行了深入的了解。老师们对六力学校在项目式学习领域的尝试和核心素养培养方面的努力给予了高度评价，并且对学校在教育改革以及创新发展的道路上所做出的努力表示了认可。
课堂展示
六力学校的公开课颇受欢迎。周煜全老师讲授的《2023年南开区初中学业水平测试模拟试题》复习课，通过“问题链”的方式，引导学生深入思考。付玲慧老师的课程《为实现中华民族伟大复兴而努力拼搏》，运用“闯关式”教学方法，不仅使学生掌握了知识，还深刻领悟了中国梦的深层含义。在课堂结构多样化的环节中，邢台市第三中学西校区的胡春园老师与廊坊市三河燕昌中学的宗利伟老师分别呈现了各自独特的教学风格。这种现象引发了教师们对于如何优化课堂教学方法的深入讨论和深思熟虑。
研讨升华
在评课研讨会上，教师们情绪高涨，纷纷积极表达自己的观点。六力学校的教研团队展示了他们独特的教学策略，来自河北的教师代表们也各自分享了他们所在地区的教育实践成果。在交流过程中，大家共同汇聚了对教育的共识，认识到尽管身处不同地方，但我们的教育目标是一致的，那就是为了推动学生的全面发展而不懈努力。大家一致表示，要相互学习，取他人之长，补己之短，携手共进。
专家引领
刘守刚主任主讲了一场讲座，讲座主题为《AI + 教育新生态下教师成长共同体的构建》。在讲座中，他提到，在大单元教学和项目式学习的过程中，学生的核心素养得到了明显的提高。而且，AI技术的运用给教学和学习带来了新的机遇，例如智能分析和个性化学习平台等。然而，他也提醒教育工作者需要正视数据安全和技术普及等方面的挑战。他呼吁众人团结一致，共同努力中学课堂教学改革，促进教育的公平与高品质进步，从而使教师们对教育的未来有了全新的看法。
活动展望
此活动旨在促进智慧和思维的碰撞，探索教育发展的新方向。六力学校作为实验的焦点，承担着树立榜样和引领趋势的重任，与工作室紧密合作，共同汇聚资源。面向未来，我们期待更多教师在这种交流互动中不断进步，为我国基础教育的公平与质量提升贡献个人力量，从而让更多学生享受到优质教育资源。
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