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英语在国际上普遍流行，其教学方法与效果一直备受瞩目。在韩国，英语教学有着独特的实施模式；而在俄罗斯，其现状也呈现出鲜明的特点。这些差异中，蕴藏着丰富的值得探究和借鉴的教学经验。
韩国英语教学改革计划
1997年，韩国教育部推行了一项关于中小学英语教学的改革计划，该计划决定，从小学三年级到四年级，以及初中一年级开始，英语课程将全面使用英语进行教学。这一做法旨在提升学生的英语交流能力。今年，韩国对英语教学方式进行了优化，教学重心从阅读转移到了对话、游戏和戏剧等方面，并且为万名英语教师提供了出国进修的机遇。韩国计划在将来全面推广“全英语”的教学模式。
该计划旨在满足全球化趋势下英语交流的广泛需求，旨在改变现有的英语教学模式中学教学语法和语法教学，使学生能够更加顺畅地参与国际交流，这充分体现了韩国教育机构对英语教学的高度重视和坚定不移的改革决心。
传统教学方法遭批判
韩国中小学的英语教学重点在于阅读和语法知识的训练，但这种教学手段却遭到了不少质疑，有人认为它可能阻碍了学生英语应用能力的提升。韩国人在学习英语的过程中，往往先掌握语法知识，并错误地认为“韩式英语”就是标准的英语表达。但事实上，这种观念只适用于韩国人之间的对话，在与外国人交流时，往往遇到不少障碍。
长时间沿用的教学方法导致学生们面临这样的困境：他们仅限于掌握书本知识，却缺乏将其应用于实际的能力。这种状况导致即便学生们对英语有所了解，在实际交流中却难以运用，这无疑促使教育界不得不进行深刻的反思。
“割舌”手术怪象
为了使孩子能够讲一口纯正的英语，韩国家长们想出了多种策略。自去年起，众多家长让孩子接受了所谓的“舌系带缩短手术”，即切除舌系带的一小部分中学教学语法和语法教学，目的是让舌头更加灵活。鉴于韩国人通常难以辨别英文字母“R”与“L”的发音，加之英语学习的热潮，家长们纷纷在焦急中寻求各种治疗方法。
韩国人在学习英语的过程中显得十分急切，这一现象间接揭示了当前英语教学中存在的一些问题，家长们因此采取了较为激进的方式，力求纠正孩子的英语发音。
俄罗斯外语学习概况
俄罗斯儿童在七岁那年便开始了他们的学习生涯，他们能够享受到长达11年的免费义务教育。从十岁开始，他们便有机会接触外语学习，可选的语言有英语、法语、德语、西班牙语以及汉语等，其中英语是最受欢迎的选项。学生们可以根据自己的喜好，挑选一门或多门外语来学习。俄语若是学生的母语，学习其他外语便显得尤为关键，因为它能显著拓宽学生的国际视野，同时也有助于提升他们进行多元化交流的技能。
俄罗斯教育展现了其开放与多元的特点，通过开设丰富的外语课程，这些课程满足了学生个性化的学习需求。此外，这些课程还为学生通往国际舞台提供了更广阔的途径，并丰富了他们的选择。
小学英语教学困境
俄罗斯的小学英语教学遭遇了诸多困难，首先，教师队伍规模偏小；其次，众多英语专业的大学毕业生因收入不高，不愿投身于小学英语教学，这影响了师资队伍的更新换代。再者，教材的编写与选用也存在问题，编写教材需耗费大量人力、物力和时间，而新教材能否有效实施，在很大程度上取决于教师是否进行了深入研究。
这些问题限制了俄罗斯小学英语教育的质量提升，若不解决这些问题，学生的英语学习效果将受到严重影响，这对培养能适应国际社会的多面手型人才是不利的。
听说能力培养之失
俄罗斯的英语教学在小学阶段过分重视语法规则，却忽略了听说能力的训练，导致学生在听说能力上存在不足。即便学生对语法知识掌握得相当不错，但在实际用英语交流时，他们常常感到难以应对，缺乏信心。
英语是交流的工具，听力和口语能力显得特别重要。但这样的教学偏向使得英语教学慢慢偏离了实际应用的需求。所以，我们得对教学思想和教学手段做出适当的改变。
在探讨英语教学现状及存在的问题时，我想了解大家认为哪种教学方法更能显著提高学生的英语实际应用能力？欢迎在评论区发表你的看法。此外，还请大家为这篇文章点赞并转发，一起关注英语教学领域的进展。
