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2019年，在安徽芜湖，一场名为长三角语文教育论坛的活动取得了圆满成功。众多专家和教师齐聚一堂，大家积极分享关于语文教学的独到见解，引发了广泛的关注。这场论坛究竟为我们带来了哪些教学理念？又积累了哪些宝贵的实践经验？它又将如何塑造语文教育的未来？这些问题值得我们深入探讨。
论坛概况
2019年11月22日至24日，安徽芜湖的安徽师范大学附属中学举办了一场研讨会，主题为“文学鉴赏与语言表达”。合肥中语特级教师工作站站长朱家芳亲自率领团队，包括凌士彬、康宏东等多位特级教师及后备人才，与来自各地的语文教育工作者一道，共同参与了此次盛会。
精彩报告一
11月23日的清晨，开幕式落幕之后，上海交通大学文学院的夏中义教授登台，他主讲的题目是《大师的创作与学生的写作》。在演讲过程中，夏教授并未依赖PPT或是讲稿，他凭借自己那洪亮且富有节奏感的嗓音，还有那自然流畅的身体动作，与在场的教师们展开了深入的对话。他探讨了关于“文学的真正内涵”、“杰出作家的创作手法”以及“如何在中学语文课堂中妥善处理文学教学与应试教育的关系”等问题，给在场的教师们提供了诸多有价值的思考。
展示课程
23日下午，论坛分别设立了高中和初中两个分会场。每个会场都邀请了五位教师，他们各自呈现了五堂引人入胜的课程。这些教师在解读文本时，视角独特且深入。在高中课堂中，他们侧重于思维能力的提升；而在初中课堂2025年度合肥市中学语文教育教学研究论文评选结果，他们则紧密围绕学生的认知水平进行教学。他们向在座的老师们展示了丰富的教学风格和多样的教学技巧，并分享了众多有价值的教学理念。
专家点评
24日清晨，专家们对初中及高中的公开课进行了综合评估。他们在教学流程、文本解读、学生主体性等多个维度进行了细致的剖析，既肯定了课程中的亮点，也指出了其中存在的问题。例如，某些课程的教学过程颇为流畅，但在对文本的深入解读上仍有提升的余地，这促使教师对自己的教学方法进行了深入的思考。
精彩报告二
陈国安教授接着做了一场报告，报告题目叫做《回到文本的语文课堂》。他通过分析初中和高中教材中的文本案例，详细介绍了文本细读的三个重要方面。这三个方面分别是生态、心态和形态。他用幽默的语言进行了深入浅出的讲解，并强调了回到文本课堂的重要性，这促使老师们对语文教学的核心进行了新的思考。
特级教师收获
朱家芳等特级教师共同表示，参加这次论坛让他们受益匪浅，他们打算把专家报告的精华和前沿的教学思想带回合肥，以此推动当地语文教育的进步。他们觉得，这次论坛不仅提升了他们的教学能力，还让他们掌握了教学领域的最新信息，未来他们打算将所学知识运用到实际教学之中。
看过长三角地区语文教学研讨会的相关资料后，你是否感到其中某些教学理念或方法对你个人的语文学习或是教学活动有所触动？我们诚挚地邀请您在评论区分享您的见解2025年度合肥市中学语文教育教学研究论文评选结果，让我们共同探讨和交流。