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以增强学生阅读能力为宗旨的教学实践，将呈现怎样绚丽的画面？超过四百名教师汇聚一堂，共同探索阅读教学的创新方法，其中蕴藏着众多值得深入研究的闪光点。
活动概述
2025年5月16日，娄底华达学校举办了一场规模宏大的活动，这场活动标志着娄底市小学语文阅读教学竞赛暨观摩研讨会的正式开启。活动由娄底市教科所牵头，娄星区教研室与娄底华达学校携手负责了筹备事宜。举办此活动的宗旨十分清晰，旨在通过深入剖析单元教学和单篇阅读，切实提高学生的阅读能力。这个议题引起了广泛的兴趣，吸引了众多来自全市各县的语文教师们，他们踊跃参与，总人数接近400位。此外，怀化市的同行们也热情地加入了这一活动。
主旨致辞
上午八点整，活动开幕式正式开始了。娄底市教科所的小语教研员在讲话时，围绕“三个度”这一主题，对阅读教学中的种种问题进行了深入剖析。他充满期待，希望参赛教师们在文本解读上追求精确中学语文阅读教学，在活动组织上展现层次，在文化融合上体现深度，共同开拓阅读教学的新局面。他的讲话，为活动指明了追求高质量教学的目标。
优质课堂展示
来自全市的七位优秀教师各展所长，在专业领域里大放异彩。彭丹老师，她来自双峰县杏子铺镇的龙塘学校，借助《竹节人》这一教材，通过布置逛庙会的任务，成功唤起了学生有针对性的阅读兴趣；娄底市星星实验学校的李双翼老师，在教授《墨梅》这一课时，巧妙地将诗歌与画作相结合，以物喻意，展现了他独特的教学风格。刘六林老师在涟源市双江小学，利用《我变成了一棵树》这篇课文，引导学生进行故事创作；与此同时，在冷水江市红日实验小学，申俭美老师通过《铁杵成针》的故事，开展了语言实践活动。
多样教学方法
新化县上渡街道新商学校的朱玲老师，对《“诺曼底号”遇难记》中的人物进行了细致的对比分析中学语文阅读教学，目的是深入挖掘生命的深层意义；娄底吉星中学的周映老师，利用《我们的奇妙世界》创设了朋友圈的情境，成功整合了信息，同时提高了学生的表达能力；娄底市陶龛学校的李恬老师，通过《牧场之国》这一课程，指导学生掌握了写作技巧，并帮助他们完成了从感性认识到理性思考的转变。
大赛结果
经过一番激烈的竞争，本次竞赛最终揭晓了三位荣获一等奖的幸运儿和四位获得二等奖的佼佼者。各课堂巧妙地设计了任务情境，引导学生从被动接受知识转变为主动探索，这一举措赢得了广泛的好评。比赛落幕之后，评委们从多个角度进行了详尽且专业的评价，娄星区的小学语文教研员还对相关议题进行了深入的研究，并且特别指出阅读教学在基础教育阶段的关键作用。
活动意义
在这次活动中，我们采用了“赛研结合”的方法，搭建了一个促进专业发展的平台，目的是为了推动娄底市小学语文阅读教学的发展和创新。同时，我们还精心挑选了一批高质量的课例，打算在“云平台”上展示它们，以便持续发挥它们的示范作用。
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